Protokół

Forma w sam raz dla ludzi konkretnych i dokładnych.

Protokołować można przebieg lekcji, zebrania, spotkania.
Celem protokołu jest wierne udokumentowanie przebiegu jakiegoś wydarzenia, zgodnie z jego chronologią (nie ma tu miejsca na komentarze i oceny. Konieczny jest pełen obiektywizm).
Protokół to dowód, że jakieś zebranie (lekcja) się odbyło – liczą się więc wszystkie fakty.

Wrocław, 8 października 2019

…

Marek Kowalski
Dorota Jakubik
Tomek Biś

………………………………………..

………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

…

Protokolant

Dorota Jakubik

Prowadzący/Przewodniczący

Tomek Biś

data i miejsce

numer protokołu

temat (do jakiego zebrania odnosi się protokół)

uczestnicy

porządek zebrania

odnośniki

podpis protokolanta podpis prowadzącego

tak
Kolejnym punktem akademii było przedstawienie fragmentów „Balladyny” przygotowane przez uczennice z klasy II a.
nie
Potem wszyscy bili brawo, a jak skończyli, dziewczyny z II a wyszły na środek sali, ukłoniły się i zaczęły mówić fragmenty „Balladyny”.

tak
Przewodnicząca Samorządu Szkolnego zapytała zebranych uczniów o stan przygotowań do obchodów Dnia Szkoły. Kasia Buczek z II c nie potrafiła jednak udzielić odpowiedzi na to pytanie.
nie
Kasia Buczek z II c nie znała odpowiedzi na pytanie zadane jej wcześniej przez przewodniczącą Samorządu Szkolnego. Pytanie dotyczyło stanu przygotowań do obchodów Dnia Szkoły.

tak
Klasa I b wysunęła wniosek zorganizowania wycieczki do Berlina. Pomysł ten nie został zaakceptowany przez panią dyrektor z powodu zbyt dużych kosztów wycieczki.
nie
Niestety, mimo iż uczniom klasy I b bardzo zależało na zorganizowaniu wycieczki do Berlina, pani dyrektor z żalem odmówiła ich prośbie, ponieważ uznała, że byłby to zbyt duży wydatek dla rodziców.

tak
W głosowaniu wzięło udział 18 osób. 14 osób poparło wniosek, 4 – wyraziły sprzeciw. Jedna osoba z powodu chwilowej nieobecności w klasie nie wzięła udziału w głosowaniu.
nie
W głosowaniu wzięło udział 18 osób. 14 osób poparło wniosek, 4 – wyraziły sprzeciw. Jedna osoba – Marcin z I d – nie brała udziału w głosowaniu. Powodem jego nieobecności w klasie w chwili głosowania była niedyspozycja żołądkowa wywołana zjedzonymi poprzedniego dnia niedojrzałymi gruszkami.

tak
Dyskusję rozpoczęła pani od polskiego, prosząc uczniów o skomentowanie postępowania Jacka Soplicy.
nie
Później była dyskusja i wszyscy się zastanawiali, czy to, co zrobił Jacek Soplica, było słuszne.

tak
Następnie Marcin Piętak z klasy II a powiedział, że pomysł klasy I c dotyczący wspólnego sprzątania boiska nie jest słuszny, gdyż spotka się z powszechnym sprzeciwem uczniów szkoły.
nie
Jakiś uczeń z drugiej klasy powiedział, że ten pomysł nie ma sensu, bo nikt się na to nie zgodzi.

tak
Wszyscy zebrani zaaprobowali następujący wniosek: „Zamiast akademii z okazji Dnia Patrona Szkoły powinny być organizowane w tym dniu rozmaite atrakcje sportowe i kulturalne, które przygotują uczniowie wszystkich klas”.
nie
Wszyscy zebrani zaaprobowali wniosek, żeby nie organizować akademii z okazji Dnia Patrona Szkoły, a zamiast tego wszyscy powinni przygotować różne atrakcje sportowe i kulturalne.

Słowniczek

uczestnik
- dyskutant
- prowadzący
- przewodniczący
  - otworzył
  - zagaił
  - wprowadził w dyskusję

chronologia
- następnie
- kolejnym punktem programu było
  - rozpocząć zebranie
  - ogłoszono przerwę
  - nastąpiła przerwa

głosowanie
- być za, być przeciw
- wynik głosowania
- zdecydowana przewaga
- większością głosów
- wstrzymać się od głosu
- wniosek przeszedł, upadł

dyskusja
- wyrazić sprzeciw
- wyrazić aprobatę
- zakończono, wszczęto dyskusję
- podać w wątpliwość
- zaprotestować
- wniosek
- przychylić się do wniosku (pomysłu)
- zaproponować
- ustalić
- zwrócić się z prośbą

Uwaga! Oboczność
Zwróć uwagę na odmianę wyrazu protokół. Występuje tu oboczność ó:o.
A więc: