SIDEBAR
Wbrew pozorom opis nie jest wcale maturalną prościzną! Podpowiadamy, jak dobrze wykonać opis. Co opisujemy? Opis najczęściej dotyczy osoby, miejsca lub święta (uroczystości). Zdecydowanie najczęściej spotykamy się z tym pierwszym. Każdy z tych typów będzie miał, oczywiście, swoją specyfikę. Kiedy zabieramy się do takiego tematu, możemy łatwo ulec złudzeniu, że jest to temat łatwy. W końcu co jest trudnego w tym, żeby powiedzieć kilka słów o jakiejś znanej nam osobie. Niestety, takie myślenie sprzyja wytworom, które wyglądają
TO FALL ILL I have had some health trouble recently. My mum thought I had a cold but I had a really high temperature and I came up in a rash so we decided to call for a doctor. It turned out that I had got infected with scarlet fever. It is a very contagious disease but luckily not lethal. I have to visit my cousin in the hospital. She
During your matura exam you may be requested to complete tasks concerning shopping and services. Among such tasks you may find a scene to role-play, such as e.g. doing shopping. Below you will find vocabulary connected with the topic of shopping. Kinds of shops shop – sklep, także: warsztat, pracownia; robić zakupy store – sklep, magazyn antique shop – antykwariat barber’s shop – (US) zakład fryzjerski book store – księgarnia
List do redakcji jest listem formalnym i dlatego obowiązują tu ściśle określone zasady. Pisząc taki list: nie używaj skrótowców, czyli pisz I am, a nie I’m; używaj strony biernej; używaj formalnego słownictwa: zamiast użyjget obtain start commence look for seek ask for request buy purchase want require Ważne! Phrasal verbs należą do rejestru nieformalnego, staraj się więc ich nie używać
During your matura exam you are likely to deal with texts connected with home. A variety of possible tasks comprises: describing a house depicted in a picture or comparing two different houses and discussing e.g. various lifestyles; filling a questionnaire connected with accomodation abroad; dealing with texts about houses, buildings, architecture; dicussing issues connected with types of accomodation, living in a certain place (a big city, a town, a village, etc.).
List z reklamacją jest listem formalnym, muszą być więc zachowane wszystkie podstawowe cechy listu formalnego: odpowiedni zwrot grzecznościowy zaczynający list – Dear Sir – Dear Madam – Dear Mr (Ms) Brown; wstęp, rozwinięcie, zakończenie; odpowiedni zwrot grzecznościowy kończący list: Yours faithfully, jeśli nie znamy nazwiska adresata i tytułujemy go Dear Sir or Dear Madam, Yours sincerely, jeśli znamy nazwisko adresata i list rozpoczynamy np. Dear Mr Brown. nie stosujemy form skróconych, czyli piszemy
Polecenie Write a leaflet about meeting connected with protecting environment. W Twoim mieście organizowany jest marsz ekologiczny. Napisz ulotkę zapraszającą do wzięcia udziału w tym marszu. Are you keen on nature? Do you want to become an eco protester? If yes, then join us during our monthly Saturday March! We are aware of all the harm humans have done destroying our mother Earth! As we keep on working to protect our
Styl nieformalny List kierowany do kolegi lub koleżanki jest listem nieoficjalnym i należy używać stylu nieformalnego. List, który musisz napisać na maturze jest bardzo krótki, jednak pamiętaj, że najważniejsze jest przekazanie wszystkich informacji z polecenia. Sprawdź po napisaniu, czy na pewno czegoś nie przeoczyłeś. Następnie popraw list pod względem formalnym. Postaraj się umieścić w liście wszystkie podane powyżej elementy stylu nieoficjalnego. Zamień formy pełne na ściągnięte. Zamień dwa, trzy słowa na bardziej nieformalne
Ekspres powtórkowy ANTYK Czasy najdawniejsze – ale podstawa wielu późniejszych terminów, odwołań, lektur. Zatem – nie pomijasz. Baza podstawowa: Na początku naszej literatury był Homer. Napisał Iliadę i Odyseję – eposy, które są od stuleci lekturami obowiązkowymi. Bohaterowie, o których pamiętasz: Achilles, Hektor, Odyseusz. To nieco odmienne typy rycerza antycznego. Ważnym kontekstem literackim antyku jest mitologia. Ważnym osiągnięciem kultury – teatr grecki i tragedia grecka. Przykład: Antygona Sofoklesa. Wartości wyznawane
Pieśń o Rolandzie Lektura w epoce Stop! Jesteś w średniowieczu! Tu spotkasz rycerzy, zakonników, wędrujących mnichów i pokutujących biczowników. W miastach – żaków studiujących w ośrodkach akademickich, takich jak Bolonia czy paryska Sorbona, albo polska Akademia Krakowska, ale nie licz na duże skupiska miast i gęste zaludnienie. Raczej tu pusto, zwłaszcza po zarazie, zwanej czarną śmiercią, która w XIV wieku spustoszyła Europę. Ujrzysz za to katedry gotyckie, zamki rycerskie, ciche
Stary człowiek i morze Lektura w epoce Hemingway należy do epoki zwanej współczesnością, chociaż stulecie XX to już historia. Opowiadanie o Santiago napisał w 1952 roku – już po II wojnie światowej. Hemingway przeżył dwie wojny, był świadkiem burzliwego rozwoju techniki w XX wieku, ale Stary człowiek i morze jest opowieścią ponad czasem. Zupełnie obojętne czy przygoda Santiago zdarzyła się w latach 40. XX wieku, czy sto lat wcześniej –
Lektura w epoce Stop! Jesteśmy w antyku! Starożytność – to najdawniejsze czasy ludzkiej kultury, rozwijające się odkąd człowiek poznał pismo aż do chrześcijańskiej Europy, czyli po nową erę i jej pierwsze stulecia. Wtedy właśnie chrześcijaństwo rozwinęło się i zapanowało w Europie, a kolejną epoką po antyku stało się średniowiecze. Starożytność to pojemny termin – obejmuje cywilizacje odległe – takie jak starożytny Egipt, Babilonię, Chiny, Japonię, Izrael. Bliższy i ściślejszy, a
Cyprian Kamil Norwid Zrozumieć to jeszcze nie wszystko. Tę poezję trzeba zapamiętać. Aby zaś zapamiętać – należy uruchomić wszelkie mechanizmy swojej wyobraźni. Przypięto Norwidowi etykietkę poezji trudnej, intelektualnej, elitarnej. Nie jest aż tak, To po prostu twórczość niezwykle bogata, nowatorska, oryginalna nie tylko na tle polskiego romantyzmu, lecz na mapie polskiej poezji wszystkich epok. Program szkolny proponuje do lektury wybór utworów reprezentujących przekrój zainteresowań poety, mówi o bolesnych doświadczeniach spóźnionego
Czesław Miłosz Który skrzywdziłeś Który skrzywdziłeś człowieka prostego Śmiechem nad krzywdą jego wybuchając, Gromadę błaznów wokół siebie mając Na pomieszanie dobrego i złego, Choćby przed tobą wszyscy się skłonili Cnotę i mądrość tobie przypisując, Złote medale na twoją cześć kując, Radzi że jeszcze jeden dzień przeżyli. Nie bądź bezpieczny. Poeta pamięta. Możesz go zabić – narodzi się nowy. Spisane będą czyny i rozmowy. Lepszy dla ciebie byłby świt zimowy I sznur i gałąź pod
Analiza i interpretacja wiersza Analiza dotyczy kompozycji utworu. tropów stylistycznych i innych zabiegów, których dokonał poeta. w analizie trzeba będzie ustalić wszelkie sprawy konstrukcyjne jak: podmiot liryczny, typ utworu, rodzaj liryki itd. Interpretacja to jakby „wykrycie” i odczytanie sensu utworu, jego przesłania, tematu, problematyki, które „odczytujemy” – wreszcie wzruszeń lub doznała estetycznych. Specjalnie napisałam .,odczytujemy”. bo po raz tysięczny drugi powtórzę: nie piszcie nieszczęsnego: „co poeta chciał przez to powiedzieć”,
TEST z wiedzy o antyku Uwaga! W niektórych pytaniach można wybrać kilka odpowiedzi. 1. Która z podanych definicji eposu jest prawdziwa? a) Epos to utwór, którego bohaterami są wyłącznie postacie fantastyczne. b) Epos to utwór, którego fabuła rozgrywa się wyłącznie w planie realistycznym. c) Epos to utwór epicki, wierszowany, przedstawiający wielkie czyny bohaterskie na tle przełomowych wydarzeń historycznych. d) Epos to rozbudowany utwór liryczny, zawierający sceny batalistyczne. 2. Iliada Homera opowiada o:
Obyczaj – co to jest? Słownik twierdzi, że to sposób postępowania danej grupy ludzi, utwierdzony tradycją. a Co znaczy „sposób postępowania”? To znaczy: jak się ubieramy, jak się witamy i żegnamy, w jaki sposób rozmawiamy ze sobą, jak i co jadamy, jak spędzamy święta itp. Niektóre obyczaje przemijają: np. obyczaj całowania ojca w rękę albo mówienia do mamy „pani matko”. Rodzą się nowe obyczaje szkolne – choćby mówienie „pani profesor” do nauczycielki w liceum,
Na początek spróbuj swoich sił na krótkich fragmentach utworów poetyckich, by w ogóle zobaczyć, jak czujesz taki temat, jak Ci się pisze, co z tego wynika. Plan pracy: 1. Ogarnąć całość utworu – określić czym jest Tu trzeba określić typ liryki – patrzymy na wiersz jak na daną formę kompozycyjną – do treści zajrzymy za chwilę. Taki wiersz – to mały świat, gdy ujrzymy oczyma wyobraźni jego kształt – łatwiej
TEST literatura współczesna 1. Któremu z podanych kierunków literackich został błędnie przyporządkowany twórca? a) ekspresjonizm – Tristan Tzara b) futuryzm – Tommasso Marinetti c) surrealizm – Andre Breton d) neoklasycyzm – Thomas Eliot 2. Twórcą powieści określonej jako „strumień świadomości” był: a) Franz Kafka b) Marcel Proust c) James Joyce d) André Gide 3. Kreacjonizm świata przedstawionego,odstępstwo od normy, luźny tok obrazów, operowanie symbolem, to elementy typowe dla: a) ekspresjonizmu
Motyw literacki – człowiek Człowiek jest zdumiewający, ale arcydziełem nie jest – zawyrokował Joseph Conrad, angielski pisarz, polskiego pochodzenia. Miał rację. Gdzież nam, zwykłym ludziom, do arcydzieł? Są wprawdzie jednostki wybitne, ale są też potwory, świadczące o jakimś kosmicznym błędzie! Zresztą różne zdarzają się opinie na ten temat: W ludziach więcej rzeczy zasługuje na podziw niż na pogardę – upiera się Albert Camus, inny wielki obrońca etyki w literaturze. Ludzie są słabi,
