Przed wakacjami nastąpił definitywny koniec związku. A teraz ni z tego ni z owego, może w niedzielę spotkanie wieczorem? Możliwość 1 – ten kto zaprasza ma nadzieję, że jeszcze coś z tego będzie. Ten kto się zgadza – podsyca tę nadzieję! Możliwość 2 – obie strony nie chcą pogodzić się z końcem związku! Wówczas spotkanie to całkiem dobry pomysł! Możliwość 3 – po prostu przyjacielskie spotkanie po wakacjach, żeby pogadać.
Są wśród nas dawcy i biorcy. Wydawałoby się że stworzą dobry związek. Ale – to nieprawda. Dobry związek Nie może go budować ostry dawca i ostry biorca, więc kto? Umiarkowane osobowości. Jeśli dajesz tyle, ile bierzesz – jesteś szczęśliwa i on także. Tylko i wyłącznie równowaga pozwala związkowi trwać. Ale uwaga! Jeśli zaczniecie szczegółowo liczyć, kto ile daje, kto ile bierze, i sprawdzać, czy dajecie po równo – oboje wcielicie się w role biorców sprawdzaczy lojalności – a dwóch
Wchodzisz do pubu, w którym nigdy wcześniej nie byłeś. Na pewno. I nagle błysk – pewność, że to miejsce jest ci dobrze znane. Jednocześnie wiesz, że to niemożliwe. Gonitwa myślowa trwa może 10 sekund i znika tak szybko, jak się pojawiła. Krótki SMS od mózgu – byłeś tu!!! Ale kiedy? Co to w ogóle jest? Deja vu jest krótkotrwałym, ale bardzo silnym wrażeniem, że coś z czym stykamy się po raz pierwszy już
Najnowsze badania naukowe dowodzą, że odpowiednio dobrany zapach może nam dodać lub ująć kilka kilogramów! Dobry wybór perfum to podstawa, tylko jak go dokonać? Otocz się mgiełką zapachu Ćwiczenia są proste. Przesadnie mocny zapach może być dla innych nie do zniesienia, szczególnie w miejscach publicznych, również w szkole. Aby zapewnić sobie piękny i delikatny zapach, rozpyl perfumy w powietrzu i przejdź przez tak utworzoną mgiełkę – osiądzie ona na ubraniu
To ostatni moment, by zorientować się, co jeszcze trzeba zrobić, by móc wyjechać na… obóz żeglarski! Nie chcesz do Ustki z rodzinką – jedź na żagle! Ani do Dąbek z trojgiem młodszego rodzeństwa… A rodzice organizują właśnie wczasy w Dąbkach? Musisz się opowiedzieć, bo ilość miejsc, opłaty itp., itd. Nie daj się. Nie chcesz, to nie jedź. Zorganizuj sobie w tym czasie wypad na żagle! Obóz żeglarski! To jest to! Jeśli przekonasz rodziców, że impreza jest zorganizowana, pod opieką instruktora
Są ludzie, którzy świadomie chcą zrobić innym przykrość, ale większość przypadków dyskryminacji jest niezamierzona, wynikająca z bezmyślności lub niezręczności. Takie zachowania można zmienić, a wtedy dyskryminacja zniknie. Wcześniej czy później zauważysz przypadki niesprawiedliwej dyskryminacji wobec siebie samego albo innych ludzi. Spytaj ludzi, którzy wydają Ci się dyskryminowani, jak się czują. Jak woleliby postąpić – czego oni by sobie życzyli? Ustal, jakie zachowanie wydaje Ci się nie do przyjęcia. Znajdź pomoc
Dziady cz. III Mickiewicza, określana także jako Dziady drezdeńskie, powstała wiosną 1832 r. w Dreźnie. Zaskakujący może wydawać się fakt, że w utworze pisanym bezpośrednio po klęsce powstania listopadowego Mickiewicz zajmuje się innymi wydarzeniami niż ten narodowy zryw – powraca do procesu filomatów i filaretów, który odbywał się w Wilnie w latach 1823–1824. W kontekście losów poety jest to jednak zrozumiałe. Mickiewicz nie wziął udziału w powstaniu i wielu miało mu to za złe. W Dziadach cz.III autor
Umiejętność posługiwania się językiem obcym jest jak trening na siłowni: warto regularnie ćwiczyć, by utrzymać wysoki poziom swoich umiejętności. Sprawdź kilka prostych i efektywnych sposobów na utrwalanie języka obcego każdego dnia, a rezultaty z pewnością mile Cię zaskoczą! . Nie trzeba nikogo przekonywać, że obecnie znajomość języka obcego jest ogromnym atutem. Pozwala zdobyć lepiej płatną, ciekawą pracę, awansować i odbywać dalekie podróże, czerpiąc z nich o wiele więcej. Niestety, jeśli
Zanalizuj i zinterpretuj prozę poetycką Wilk i owieczka z tomu Hermes, pies i gwiazda. Mam cię – powiedział wilk i ziewnął. Owieczka obróciła ku niemu załzawione oczy. – Czy musisz mnie zjeść? Czy to naprawdę jest konieczne? – Niestety muszę. Tak jest we wszystkich bajkach: Pewnego razu nieposłuszna owieczka opuściła mamę. W lesie spotkała złego wilka, który… – Przepraszam, nie jest tu las, tylko zagroda mego gospodarza. Nie opuściłam mamy. Jestem sierotą. Moją mamę zjadł
Jednym z najczęściej cytowanych wierszy z tomu Pan Cogito jest Przesłanie Pana Cogito. Jakie wskazówki daje podmiot tego wiersza współczesnemu człowiekowi? Przesłanie Pana Cogito zaliczamy do liryki apelu. W tekście wielokrotnie zostały użyte formy trybu rozkazującego czasowników, kierowane bezpośrednio do odbiorcy, występują również czasowniki poprzedzone przez partykułę „niech”(czyli złożona forma trybu rozkazującego), np. „bądź odważny gdy rozum zawodzi bądź odważny”; „a Gniew twój bezsilny niech będzie jak morze”. Z nagromadzenia tak skonstruowanych
Zanalizuj i zinterpretuj Tren Fortynbrasa. Wstęp Zacznijmy od spraw najbardziej ogólnych i najbardziej oczywistych. Wiersz zawiera łatwo rozpoznawalną aluzję literacką: Do jakiego utworu odwołuje się Herbert w Trenie…? Kim byli Hamlet i Fortynbras w tragedii Szekspira? Na ile prawdopodobna jest następująca hipoteza interpretacyjna: pisząc Tren Fortynbrasa Herbert tworzy jak gdyby dalszy ciąg Hamleta? Rozwinięcie Na początek wyjaśnijmy kilka terminów, które na pewno okażą się przydatne przy analizowaniu Trenu Fortynbrasa. wiersz wolny, złożony z długich wersów, odpowiadających
Wypisz charakterystyczne cechy stylu poetyckiego Czesława Miłosza i zilustruj je przykładami (cytatami). Wizyjność Np. projekcje nadchodzącej katastrofy: Aż przyjdzie czas gniewu, dopełnią się miary I krzykiem ognistym śmierć stanie we drzwiach (…) Lodowe pole w blasku żółtej zorzy W nagle rozdartej nocy się otworzy, Tłumy biegnące wśród śmiertelnej wrzawy, Której nie słyszysz, odgadujesz z ust (Walc) Operowanie frazą mowy potocznej Przykłady: Jedli te swoje kluski i kartofle I mieli przynajmniej czym palić w nasze długie zimy (Dwór)
Twoi rodzice pamiętają jeszcze czasy, kiedy uchylanie się od pracy było… karalne! Pokolenie Twoich rówieśników martwi się jednak czymś zupełnie innym: czy znajdą zatrudnienie, czy uda im się „wpasować” w zapotrzebowanie rynku pracy. Nie ma na to uniwersalnych recept, ale planując przyszłość warto uwzględnić sugestie doświadczonych „łowców głów”. To, co umiesz, rób naprawdę dobrze: próbowanie wielu rzeczy jest normalne, kiedy jesteśmy nastolatkami, ale po okresie prób i błędów warto zdecydować się
Na przestrzeni lat kształtowały się różne formy nauczania zawodu. Wciąż obserwujemy zmiany, które z wielu powodów muszą zachodzić w obszarze edukacji. Dzięki temu system jest coraz doskonalszy i odpowiada na potrzeby szkół, uczniów, firm oraz rynku pracy. Pojęcie kształcenia zawodowego Jest to całokształt szczegółów organizacyjnych, pozwalających prowadzić nauczanie profesji na różnych poziomach. Działania są nakierowane na nabywanie kompetencji zawodowych, wiedzy, umiejętności i praktyki, składających się na profil absolwenta przygotowanego do
Bohaterowie Zbrodni i kary wobec dobra i zła. Formuła tematu stawia pewien problem – pytanie: jacy naprawdę są bohaterowie Dostojewskiego? Trzeba na nich spojrzeć w kategoriach moralnych. Możesz przyjąć formę rozprawki, stawiając na początku tezę, np. bohaterowie Dostojewskiego to postacie niejednoznaczne, miotające się między moralnym upadkiem a najwyższymi uczuciami, między szczęściem a nędzą, między wiarą a niewiarą. Zbierz argumenty: jest ich wiele. Przywołaj historię Soni: zauważ, że to piękna, młoda dziewczyna, głęboko wierząca,
Skataloguj utwory, w których Słowacki pisze o sobie i swojej poezji. Grób Agamemnona – pierwsza część tekstu ma charakter refleksyjny. Pobyt w Grecji przypomina Słowackiemu twórczość Homera i skłania go do refleksji na temat własnej twórczości. W porównaniu z twórczością wielkiego Greka jego poezja wydaje się być niedoskonała: Tylko się słońcu stała większa szpara, I wbiegło złote, i do nóg mi padło. Zrazu myślałem, że ten co się wdziera Blask, była struna to z harfy Homera; I wyciągnąłem rękę
Scharakteryzuj Mefistofelesa. Zwróć szczególną uwagę na słowa, w których przedstawia się on jako “Tej siły cząstka mała,/ Która wciąż złego pragnie, a dobro wciąż działa.” Przeczytaj uważnie polecenie. Zwróć uwagę na jego drugą część – w twojej charakterystyce nie może zabraknąć odniesienia do autocharakterystyki Mefistofelesa. Prezentacja Mefistofelesa Mefistofeles – obok Fausta – jest jedną z głównych postaci dramatu. To on podczas rozmowy z Bogiem wyjawia swój plan poddania uczonego próbie
Udowodnij, że Faust jest dziełem uniwersalnym. Już zakład między Bogiem a szatanem (Prolog w niebie) sugeruje, że dzieło to ma wymowę ponadczasową; jego tematem będzie kondycja człowieka, jego odwieczne tęsknoty i marzenia. Bóg w czasie tej rozmowy wypowiada ważne słowa dotyczące natury człowieka. Przyznaje mu prawo do popełniania błędów, pod warunkiem jednak, że jest aktywny, rozwija się, szuka nowych rozwiązań i możliwości. Te słowa brzmią: „Dopóki błądzi, dąży człowiek”. To przesłanie dla ludzi wszech czasów.
Napisz charakterystykę Giaura. Podpowiedzi Przypomnij sobie schemat charakterystyki: prezentacja postaci cechy wyglądu cechy charakteru stosunek do otoczenia podsumowanie – ocena własna Przy prezentacji postaci Kim był Giaur? Podkreśl anonimowość bohatera, bo właśnie tajemniczość i niewiedza o imieniu i nazwisku stają się jego znakiem szczególnym. Użyj terminu bohater bajroniczny, gdyż masz do czynienia z wzorcowym typem i warto pochwalić się znajomością terminologii. Pokrótce zestaw fakty – co właściwie wiemy o Giaurze? był Wenecjaninem szlachetnego pochodzenia wspomina
Czy Giaur jest postacią pozytywną i godną współczucia? Przygotuj argumenty za: Jest to bohater, który staje w obronie prawa ludzi do miłości – bez względu na obyczaje czy normy społeczne. Kochał Leilę – ona kochała jego. Miał pełne prawo walczyć o ich szczęście. Nie miał obowiązku dostosować się do wyznaczników obcej sobie wiary i kultury. Nie mógł pogodzić się z cierpieniem ukochanej – dobrze zrobił, że pomścił jej śmierć i