Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 17 Krzysztof Kamil Baczyński O mój ty smutku cichy O mój ty smutku cichy, smutku gwiazdek maleńkich, nazywałem, szukałem, brałem ciebie do ręki. Jak to się ciało twarde tak w piasek albo glinę zamienia w moich dłoniach, pragnienie każde – w winę. (…) Otom strzęp oderwany od drzewa wielkich pogód, sam swym oczom nieznany, obcy swojemu Bogu. Oto słyszę,
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 16 Stanisław Grochowiak Wdowiec Wziąłem twój ślubny welon, W pomiętą zwinąłem gazetę – I było to takie brutalne Jak ból. A potem pantofle najczulsze, Łódeczki najmilsze, najdroższe, I w puszce od maggi schowałem kolczyki, Dwie krople rosy. (…) Mam jeszcze mydło po tobie, Którym mydliłaś piersi – Włosy mydliłaś gorące, I nos mydliłaś – i nos. Całuję ten śliski
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 15 Tadeusz Borowski, U nas w Auschwitzu… A tu patrz: najpierw jedna wiejska stodoła pomalowana na biało i – duszą w niej ludzi. Potem cztery większe budynki – dwadzieścia tysięcy jak nic. Bez czarów, bez trucizn, bez hipnozy. Paru ludzi kierujących ruchem, żeby tłoku nie było, i ludzie płyną jak woda z kranu za odkręceniem kurka. Dzieje się to
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 14 Camilo José Cela, Mazurek dla dwóch nieboszczyków Deszcz pada cicho i bezustannie, pada niechętnie, acz z bezbrzeżną cierpliwością, wiecznie jednakowo, pada na ziemię, która ma ten sam kolor co niebo, między bladą zielenią a bladopopielatą szarością, i linia gór jest już od dawna zatarta. – Od wielu godzin? – Nie, od wielu lat. Linia gór zniknęła, kiedy zabito
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 13 Zbigniew Herbert Pan Cogito o cnocie Nic dziwnego że nie jest oblubienicą prawdziwych mężczyzn generałów atletów władzy despotów (…) mój Boże żeby ona była trochę młodsza trochę ładniejsza (…) ale od niej wionie zapach naftaliny sznuruje usta powtarza wielkie – Nie nieznośna w swoim uporze śmieszna jak strach na wróble jak sen anarchisty jak żywoty świętych Zadania: Przedstaw
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 12 Adam Zagajewski Dzikie czereśnie Dzikie czereśnie rosły na wiotkich gałęziach, pestki zawinięte w różową bibułkę. Tutaj wróble spowiadały się godzinami przed surowym księdzem i głośno zdradzały sekrety małych grzechów, popełnionych nad ranem. (…) Kiedy odchodziłaś, drzwi stały się naraz cięższe niż oskarżenie. Pragnienie nie zostanie zaspokojone. Za stadionem, na wiotkich gałęziach, rosły dzikie czereśnie, cierpkie na jawie, słodkie
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 11 Konstanty Ildefons Gałczyński Ej, po szerokiej drodze Ej, po szerokiej drodze, sam jeden, sam jeden z harmonią – to znowu nie jest tak źle… cienie w czapkach złodziejskich pod parkanami się gonią i sosny kołyszą się. Śpiewaj, bracie. Sam jeden. Naciskaj należny klawisz, nutę po nucie… ej, gwiazdy! A ty z gwiazdami jak z dziewczynami się bawisz w
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 10 Witold Gombrowicz, Dziewictwo Monarchia bardziej jest dziewicza niż republika, gdyż więcej w niej tajemnicy niż w gadatliwych członkach parlamentu. Monarcha, wywyższony, bezgrzeszny, nieskazitelny, nieodpowiedzialny, jest dziewicą, a w mniejszych rozmiarach – także i generał jest dziewicą. O, święta tajemnico bytu, o cudzie istnienia, nie ja, przyjmując twe dary, będę patrzył ci na ręce. Przeciwnie – tylko korne pochylenie
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 8 Andrzej Bursa Obrona żebractwa Uważa pan, że żebrakom nie należy dawać jałmużny… że większość z nich mogłaby pracować pracować… dobre mi sobie czyli gdyby ten owrzodziały z głową Tołstoja machał łopatą przy jakimś wykopie a ten starzec ze sztuczną raną warował przy magazynie łopat… a ta czarownica (czy był pan kiedyś dzieckiem) plewiła buraki byłbyś pan usatysfakcjonowany ależ
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 9 Zbigniew Herbert Książka Ta książka łagodnie mnie napomina nie pozwala abym zbyt szybko biegł w takt toczącej się frazy każe wrócić do początku wciąż zaczynać od nowa Od pół wieku [półwieku] tkwię po uszy w Księdze pierwszej rozdział trzeci wers VII i słyszę głos: nigdy nie poznasz Księgi dokładnie powtarzam literę po literze – ale mój zapał często
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 7 Michel Folco, Z woli boskiej i katowskiej Błogo wtulone w najbardziej zaciszny, najcieplejszy kąt ula, drzemały trutnie. Jeden z nich obudził się i poczuł głód. Ociężale wlókł się ku plastrowi, gdy zauważył nadzwyczaj dużo robotnic w ulu. (…) Już chciał je roztrącić bez ceregieli, gdy one – rzecz nie do pomyślenia – utworzyły front i rzuciły się na
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. Fragment 6 Halina Poświatowska *** [tutaj leży Izold jasnowłosa] tutaj leży Izold jasnowłosa biała Izold o jasnym warkoczu bardzo jasno jest w szpitalu nocą świecą ogniki oczu (…) i wiem że się nieodwracalnie stanie nim obudzi okna nowy dzień na szpitalnym łóżku złota [złoty] cień i szept wiatru poza oknem – Tristanie Pytania: Jaka jest w wierszu sytuacja liryczna? O
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. FRAGMENT 5 Cyprian Kamil Norwid Pascha (Fraszka) Gdzie miłości tak mało, że się nie jednoczą, Tam trzeba w nienawiści trzeciego człowieka Połączyć się – tam w krwi się jednej pierwej broczą, Tam choć w ciosaniu krzyża i wbijaniu ćwieka W całość się zlać fatalnie kłótnie muszą wole. Stąd jest ofiara ciągła i Pascha na stole… Pytania: Znajdź w encyklopedii, co
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. FRAGMENT 3 Wisława Szymborska Recenzja z nie napisanego wiersza W pierwszych słowach utworu Autorka stwierdza, że Ziemia jest mała, Niebo natomiast duże do przesady, A gwiazd, cytuję, “więcej w nim niż trzeba”. (…) Autorkę gnębi myśl o życiu trawionym tak lekko, Jakby go było w zapasie bez dna. O wojnach, które – jej przekornym zdaniem – Przegrywane są zawsze po
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. FRAGMENT 4 Tadeusz Różewicz, Banan Siedzieliśmy w drwalce na torfie. Z dachu leciała srebrna deszczówka. Wbita w pień świeciła niebieskim ostrzem siekiera. Pachniało smołą i mokrym drzewem. Wyciągnąłem z kieszeni paczuszkę, rozwinąłem szorstki szary papier. Na papierze leżał banan. Banan ten kosztował trzydzieści groszy i nie odznaczał się specjalną urodą. Był blady, trochę przywiędły i zgnieciony. Złociste, wspaniałe banany, z
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. FRAGMENT 2 Jarosław Iwaszkiewicz Urania […] Uranio, muzo dnia ostatecznego Bogini końca, bogini trwałości Zniszczeń bogini i wszystkiego złego Stójże na straży domu i nicości. Weźmij mnie w swoje grzywy, ty szalona Wyszarp mi ręce, co już nie wyrosną Pogrzeb mnie, ratuj, daj swoje korony, Bym także był Uranią, nicością i sosną. Zadania: Jaka jest budowa metryczna tych dwóch strof?
Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy i interpretacji tekstu na poziomie rozszerzonym. FRAGMENT 1 Ewa Lipska Coś musiało się stać Dojrzały sady do zbierania jabłek. Coś musiało się stać. Spadkobiercy gatunku wzrok ćwiczą uważnie. Dzień z nocą ożeniony stał się nagle moim krewnym. I cała rodzina zarosłych trawników. Nie wyplewione gesty. Ktoś nakłania do ukłonów klony rozłożyste – aż śmiechy. Śmiechy na wagę złota. Na wagę złota bo zupełnie puste. Zadania: Z