Tag "sztuka pisania"

Pisanie zakończeń (matura pisemna)

Uwaga! Nie ma jednego uniwersalnego wzorca – każde zakończenie jest inne, bo przecież wiąże się z konkretnym tematem. Można jednak wskazać kilka ogólniejszych zasad: Podsumuj rozważania Jeśli analizujesz jeden tekst, zbierz najważniejsze wnioski. Jeżeli twoim zadaniem było porównanie zjawisk, postaw czy bohaterów, wyszukaj najważniejsze podobieństwa i różnice. Warto także zadać sobie pytania, które wcześniej się nie pojawiły: z czego wynikają odmienności, a z czego podobieństwa, jaki był cel tekstu itp. W pracach, w których temat

Jak pisać o tradycji i obyczajach

Zwróć uwagę na tematy (takie mogą pojawić się na egzaminie gimnazjalnym) Czy jesteś zwolennikiem przejmowania obyczajów pochodzących z innych krajów? W liście do mieszkańca innego kraju opisz Twój ulubiony polski zwyczaj. Jest taki piękny obyczaj… – napisz opowiadanie. Napisz artykuł do gazety młodzieżowej, w którym przedstawisz ciekawą tradycję obowiązującą w Twojej szkole. Czy młodzież XXI wieku szanuje tradycję? Który z obyczajów najbardziej lubisz? Komentarz do tematów: Temat 1: Kolejna rozprawka. O jakie obyczaje chodzi? Walentynki,

Jak stosować stylizację?

Może się zdarzyć,że na egzaminie gimnazjalnym zostaniesz poproszony o napisanie wypracowania z zastosowaniem elementów stylizacji. Czy wiesz, jak to zrobić? Stylizacja – co to jest? Stylizacja to upodobnienie tekstu do innej wypowiedzi, nadanie mu charakterystycznego stylu. Celem stylizacji jest uczynienie tekstu bardziej prawdopodobnym (kiedy pisząc o ludziach dawnej epoki, sprawiasz, że mówią dawnym językiem) lub sparodiowanie innego tekstu (wówczas mówimy o pastiszu – kiedy poprzez naśladowanie stylu jakiegoś dzieła uzyskuje się efekt komiczny). Zapamiętaj

Jak przedstawić wydarzenia

Atutem pracy pisemnej jest, jeśli coś się w niej dzieje. Wartka akcja, ciekawe wydarzenia, napięcie. Jak przedstawić wydarzenia w różnych formach wypowiedzi, jak sprawić, żeby praca była poprawna i ciekawa? Zwróć uwagę na tematy Opisz swój najdziwniejszy dzień. Są chwile, których nie można zapomnieć. W liście do przyjaciela opisz jedną z takich chwil. To było niezwykłe przeżycie. Kartka z pamiętnika. Zdarzają się chwile niezwykłe, które zmieniają całe życie. Przedstaw wydarzenie, które zmieniło życie wybranego przez ciebie

Jak pisać o podróży?

Podróż to całkiem prawdopodobny temat testu humanistycznego. Lubią go egzaminatorzy – bo łatwo wpleść zagadnienia z architektury, sztuki, historii. A jakie wypracowanie może pojawić się na teście, którego motywem przewodnim będzie podróż? Zwróć uwagę na tematy (takie mogą pojawić się na egzaminie) Podróże kształcą. Czy zgadzasz się z tym potocznym stwierdzeniem? „Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej”. Opisz bohatera literackiego lub historycznego, który mógłby podpisać się pod tym przysłowiem. „Twoje serce jest tam, gdzie

Jak „czytać”dzieła plastyczne? Praca z dziełem sztuki.

Naucz się na przykładzie! Przed tobą znany obraz Pietera Bruegela Pejzaż z upadkiem Ikara. Na jego przykładzie prześledźmy, jak powinien wyglądać opis dzieła sztuki. Po pierwsze: tytuł Czy jest oczywisty? Czasami jest dosłownym zatytułowaniem sytuacji przedstawionej na obrazie, czasami jakimś ukrytym symbolem. Jak jest w przypadku obrazu Bruegela Pejzaż z upadkiem Ikara. Zwróć uwagę, że to nie upadek Ikara jest głównym tematem, a pejzaż z jego upadkiem. Niby drobiazg, a jak wiele zmienia. Ma to oczywiście

Przeprowadź wywiad z bohaterem noweli Bolesława Prusa pt. Kamizelka.

Przeprowadź wywiad z bohaterem noweli Bolesława Prusa pt. Kamizelka. Jak to napisać? Wywiad nie jest trudną formą. Pamiętaj jednak o kilku rzeczach: Pytania muszą być konkretne, rzeczowe i oczywiście mają dotyczyć treści noweli. Nic nie stoi na przeszkodzie, aby trochę pofantazjować i wzbogacić treść noweli. Poproś swojego rozmówcę o wyjaśnienie, jak dalej potoczyły się jego losy. Zaznacz jednak moment, w którym wychodzisz poza treść noweli. Zobacz, jak zrobiliśmy to w naszym przykładowym wywiadzie. Pytania nie mogą

Przeprowadź wywiad z bohaterem noweli Bolesława Prusa pt. Katarynka.

Przeprowadź wywiad z bohaterem noweli Bolesława Prusa pt. Katarynka. Jak to napisać? Wywiad nie jest trudną formą. Pamiętaj jednak o kilku rzeczach: Pytania muszą być konkretne, rzeczowe i oczywiście mają dotyczyć treści noweli. Nic nie stoi na przeszkodzie, aby trochę pofantazjować i wzbogacić treść noweli. Poproś swojego rozmówcę o wyjaśnienie, jak dalej potoczyły się jego losy. Zaznacz jednak moment, w którym wychodzisz poza treść noweli. Zobacz, jak zrobiliśmy to w naszym przykładowym wywiadzie. Pytania nie mogą

Andrzej Kmicic – charakterystyka bohatera.

Andrzej Kmicic – charakterystyka bohatera. „Łuna od niego bije”, „Kiedy wszedł, myślałam, że królewicz”, „Już takiego chyba na świecie nie ma” – mówiły o Andrzeju Kmicicu służebne przeznaczonej mu Oleńki Billewiczówny. Pan Andrzej miał płową czuprynę, śniadą cerę, siwe oczy, „twarz orlikowatą i junacką”, mógł podobać się kobietom, zwłaszcza że nie tylko był przystojny, ale również sławny, i niebiedny. Poznajemy go już na początku powieści jako szlachcica i sławnego żołnierza – chorążego orszańskiego,

Autocharakterystyka pana Zagłoby.

Autocharakterystyka pana Zagłoby. Schemat autocharakterystyki Najpierw przedstawiamy postać. Jan Zagłoba jestem, szlachcic herbu Wczele. Potem opisujemy wygląd. Po prawdzie gruby jestem, ale to z mego umiłowania dobrej strawy wynika (…). Bielmo też na oku takie się mnie zrobiło i włos nie taki jak za młodu. Następnie charakteryzujemy usposobienie, zachowanie, cechy osobowości. Zawszem też dowcipem moim służył, bo przecie frant ze mnie przedni. By uwiarygodnić wymieniane cechy, popieramy je przykładami. W autocharakterystyce pana Zagłoby

Danusia i Jagienka – charakterystyka porównawcza dwóch bohaterek Krzyżaków.

Danusia i Jagienka – charakterystyka porównawcza dwóch bohaterek Krzyżaków. Zastanów się, jak scharakteryzować wygląd, zachowanie, usposobienie i cechy charakteru Danusi i Jagienki oraz jak ocenić i porównać bohaterki. Cechy dobrze będzie poprzeć przykładami. Liczy się też Twoja subiektywna ocena: napisz, która z bohaterek wzbudza według ciebie sympatię. Masz prawo nie lubić obu dziewczyn. Najważniejsze, byś umiał poprzeć swoje sądy. Pamiętaj! Nie streszczasz książki ani życiorysów bohaterek, tylko przedstawiasz ich cechy, popierając je wybranymi (!) przykładami

„Rzym był panem świata, ale i wrzodem świata”. Twoje refleksje po lekturze Quo vadis.

„Rzym był panem świata, ale i wrzodem świata”. Twoje refleksje po lekturze Quo vadis. Wstęp Stolica świata, miasto przepychu, miejsce, do którego zgodnie z przysłowiem prowadziły wszystkie drogi. Położone na siedmiu wzgórzach, ogromne, wielonarodowościowe i bardzo zróżnicowane miasto. Rzym dawał wyżywienie drobnym oszustom, całym rzeszom nierobów, wykorzystywaczy i złodziei. A jednocześnie przysparzał trosk rodzinom uczciwych cudzoziemców, którzy naiwnie wierzyli, że w stolicy Imperium życie jest prostsze i o zarobek łatwiej. W Rzymie można było w ciągu jednego dnia zyskać fortunę

Pieniądze szczęścia nie dają – na przykładzie Opowieści wigilijnej ustosunkuj się do tych słów.

Pieniądze szczęścia nie dają – na przykładzie Opowieści wigilijnej ustosunkuj się do tych słów. Wstęp Schemat I Pobieżna lektura Gazety Wyborczej nie nastraja zbyt optymistycznie. Już same tytuły przerażają. Bezrobocie wzrasta, Kolejny strajk stoczniowców, Matka porzuca swoje dziecko, Śmierć z głodu. A najbardziej przeraża, że wszystkie te dramatyczne historie mają jedną przyczynę – brak pieniędzy. Ludzie są biedni. Nie stać ich na zakup mieszkania, samochodu, nie stać nawet na kupno podręczników szkolnych

Z wizytą w zamku Cześnika. Napisz opowiadanie.

Z wizytą w zamku Cześnika. Napisz opowiadanie. Zanim napiszesz Zbierz potrzebne informacje – wypisz z tekstu zwroty charakterystyczne dla poszczególnych bohaterów, tematy, o jakich mógłbyś z nimi porozmawiać. Ustal, o czym będzie to opowiadanie. Raczej odradzamy „wtrącanie” się w środek akcji komedii, lepiej dopisz epilog do całej historii lub wątek, którego w Zemście nie było. W rozwinięciu wprowadzasz dialogi, opisujesz postacie, prezentujesz stany psychiczne bohaterów. Relacjonujesz akcję – musi przecież coś się dziać. Możesz też wpleść fragmenty listów,

Bohaterstwo i bohaterszczyzna – Twoje rozważania o wojnie w świetle Pamiętnika z powstania warszawskiego, Kamieni na szaniec i innych lektur.

Bohaterstwo i bohaterszczyzna – Twoje rozważania o wojnie w świetle „Pamiętnika z powstania warszawskiego”, „Kamieni na szaniec” i innych lektur. Wstęp Z czym kojarzy się bohaterstwo w czasie wojny? Z walką zbrojną, w której wykazuje się zdecydowanie, odwagę i męstwo, a może nawet brawurę i okrucieństwo. Jak twierdzą psycholodzy, znika wtedy nawet instynkt samozachowawczy, a pozostaje jedynie chęć walki i…  żądza krwi. Bohaterskie w tym sensie są zapewne postacie z Trylogii czy Krzyżaków Sienkiewicza: Skrzetuski, Kmicic, Wołodyjowski czy Zbyszko z Bogdańca. Czasami żądzy krwi towarzyszy

Bohaterowie Syzyfowych prac to twoi rówieśnicy. Z którym z nich chciałbyś się zaprzyjaźnić?

Bohaterowie „Syzyfowych prac” to twoi rówieśnicy. Z którym z nich chciałbyś się zaprzyjaźnić? Zanim napiszesz Zastanów się, który z chłopców jest ci najbliższy. Uparty, odważny Andrzej Radek, tajemniczy Bernard Zygier czy wrażliwy, nieco zarozumiały Marcin Borowicz? Oczywiście, możesz wybrać spośród innych bohaterów – np. Figę Waleckiego. Ale czy na pewno będziesz miał wystarczająco dużo informacji na temat epizodycznej postaci? Pamiętaj! Wybierasz tylko spośród rówieśników, czyli nauczyciel Kawka odpada. Jak to napisać? Nie unikniesz

Napisz list wybranego bohatera literackiego do innej postaci literackiej. Opowiedz w nim o życiu bohatera i jego planach.

Napisz list wybranego bohatera literackiego do innej postaci literackiej. Opowiedz w nim o życiu bohatera i jego planach. Najmilsza moja Oleńko! Wybacz Waćpanna, że z taką poufałością do Niej się zwracam, ale przecież Waćpanna narzeczoną moją jesteś przez los mi przeznaczoną i szczerze ukochaną. Na tak długo rozdzielił nas los, wrogowie ojczyzny i winy moje. Wiem, że Waćpanna do końca nie ufasz, nie wierzysz mi jeszcze, i nie przeczę, masz ku temu powody. Dlatego piszę do

Pan Tadeusz utworem o historii Polski.

„Pan Tadeusz” utworem o historii Polski. Już sam podtytuł epopei Historia szlachecka z roku 1811 i 1812 we dwunastu księgach wierszem świadczy o tym, że Pan Tadeusz jest książką o konkretnym czasie historycznym, o określonym momencie dziejowym. O jakim? O epoce napoleońskiej, latach złudzeń Polaków liczących na to, że pokonają cara i u boku Napoleona stworzą własne państwo. Pierwsza część tytułu brzmi: Pan Tadeusz, czyli ostatni zajazd na Litwie. Rzecz dzieje się na wschodzie Rzeczypospolitej, w czasach, gdy mieszkało

Zosia i Telimena – charakterystyka porównawcza bohaterek Pana Tadeusza.

Zosia i Telimena – charakterystyka porównawcza bohaterek „Pana Tadeusza”. Przed nami dwie bohaterki Mickiewiczowskiego poematu, spokrewnione ze sobą, Zosia i Telimena. Opiekunka i jej podopieczna. Ciotka i jej wychowanka. Dwie piękne kobiety: dorastająca dziewczyna, podlotek i kobieta świadoma swych wdzięków – Telimena. Zosia Horeszkówna jest młodziutka, ma zaledwie czternaście lat. Cechy, które uderzają nas w Zosi, to: młodość, świeżość, wdzięk i niewinność. Zosia jest smukłą blondynką, sprawia wrażenie niewinnej, ładnej dziewczynki, nieświadomej swego wdzięku, nieskoncentrowanej na urodzie:

Charakterystyka porównawcza Aliny i Balladyny.

Charakterystyka porównawcza Aliny i Balladyny. Jaki wybór trudny! Starsza jak śniegi – u tej warkocz cudny, Niby listkami brzoza przywdziana; Ta z alabastrów – a ta zaś różana – Ta ma pod rzęsą węgle – ta fiołki – Ta jako złote na zorzy aniołki, A ta zaś jako moc biała nad rankiem. Tak charakteryzuje Słowacki ustami Kirkora Balladynę i Alinę. Balladyna zwraca uwagę możnego pana płomiennymi deklaracjami miłości i wierności, Alina skromnością, prostotą oraz troską o los